{"id":817,"date":"2024-05-11T19:11:06","date_gmt":"2024-05-11T17:11:06","guid":{"rendered":"https:\/\/dl.fnlp.fr\/?p=817"},"modified":"2024-05-11T19:11:06","modified_gmt":"2024-05-11T17:11:06","slug":"les-missions-des-dden-sont-elles-compatibles-avec-lautonomie-des-etablissements-scolaires","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dl.fnlp.fr\/?p=817","title":{"rendered":"Les missions des DDEN\u00a0 sont-elles compatibles avec l\u2019autonomie\u00a0 des \u00e9tablissements scolaires"},"content":{"rendered":"

Le \u201cD\u00e9l\u00e9gu\u00e9 la\u00efque<\/strong><\/em>\u201d ne pouvait que participer \u00e0 la discussion tr\u00e8s riche qui s\u2019est engag\u00e9e entre la plupart des organisations et associations composantes du mouvement la\u00efque pour trouver ensemble les voies et les moyens de son rassemblement face \u00e0 l\u2019entreprise de d\u00e9mant\u00e8lement de l\u2019\u00c9ducation<\/strong><\/em> Nationale.<\/p><\/blockquote>\n

Rappelons donc les doubles fonctions des DDEN<\/strong> :<\/p>\n

– Les fonctions administratives<\/strong><\/em>, consign\u00e9es dans des articles du Code de l\u2019\u00c9ducation<\/strong><\/em>, font des DDEN<\/strong> des membres de droit des Conseils d\u2019\u00c9coles<\/strong> o\u00f9 ils sont affect\u00e9s et des interlocuteurs de l\u2019IEN<\/strong> de leur circonscription, du Maire de la Commune<\/strong> et du DASEN<\/strong>. Lanceurs d’alerte et m\u00e9diateurs sur les conditions de la vie scolaire, hygi\u00e8ne et s\u00e9curit\u00e9, b\u00e2ti scolaire, conditions d’enseignement, restauration et transport scolaires, droits des enfants handicap\u00e9s… leur ind\u00e9pendance est fond\u00e9e sur ces missions.<\/p>\n

– Les fonctions associatives<\/strong><\/em>, loi de1901, leur permettent de se regrouper dans des Unions D\u00e9partementales ind\u00e9pendantes<\/strong> et d’unir librement leurs efforts pour d\u00e9fendre, en toutes circonstances, l\u2019\u00c9cole La\u00efque<\/strong>, la seule \u00c9cole de la R\u00e9publique.<\/p>\n

La l\u00e9gislation nationale bas\u00e9e sur les m\u00eames r\u00e8gles pour toutes les \u00e9coles publiques du pays a amen\u00e9 \u00e0 constituer une F\u00e9d\u00e9ration nationale des Unions d\u00e9partementales<\/strong> avec statuts, r\u00e8glement int\u00e9rieur, Congr\u00e8s national… Cette F\u00e9d\u00e9ration a \u00e9t\u00e9 historiquement li\u00e9 au Syndicat National des Instituteur<\/strong>s, fondateur de la FCPE<\/strong> et du Comit\u00e9 National d\u2019Action La\u00efque<\/strong> (le CNAL) avec la FEN<\/strong> et la Ligue de l\u2019Enseignement<\/strong>.<\/p>\n

Ce rassemblement des principales Associations la\u00efques<\/strong> a permis la fantastique mobilisation incarn\u00e9e par la collecte de la signature de la majorit\u00e9 des citoyens du pays exigeant l\u2019abrogation de la loi Debr\u00e9 du 31 d\u00e9cembre 1959<\/strong><\/em> imposant le financement des \u00e9coles priv\u00e9es, en tr\u00e8s grande majorit\u00e9 catholiques, par les fonds publics. (Voir l’article comprenant le Serment de Vincennes<\/strong><\/em>).<\/p>\n

Apr\u00e8s la d\u00e9bandade d\u2019un projet de loi Savary<\/strong><\/em> (1983-84) qui fut finalement retir\u00e9e, le SNI<\/strong> et la FEN<\/strong> \u00e9clateront ce qui fera perdre au CNAL<\/strong> beaucoup de sa repr\u00e9sentativit\u00e9 et son autorit\u00e9.<\/p>\n

Derri\u00e8re l’objectif affich\u00e9 de passer de \u00ab\u00a0l’\u00c9ducation Nationale<\/em>\u00a0\u00bb \u00e0 \u00ab\u00a0l’\u00e9cole territoriale<\/em>\u00a0\u00bb ne se cache m\u00eame plus une volont\u00e9 de l\u2019\u00c9tat de se d\u00e9barrasser de la charge d’un enseignement public, gratuit et la\u00efque, fond\u00e9 sur des programmes scolaires, des examens et dipl\u00f4mes nationaux avec des personnels fonctionnaires d\u2019\u00c9tat et toutes les garanties qui s’y rattachent. Des \u00e9tablissements scolaires \u00ab\u00a0autonomes<\/em>\u00a0\u00bb ayant chacun leur \u00ab\u00a0projet \u00e9ducatif propre<\/em>\u00a0\u00bb avec recrutement local des personnels et la transformation du Directeur en employeur choisissant ses collaborateurs (loi Rilhac<\/strong><\/em>) n’irait-on pas vers le mod\u00e8le des \u00e9tablissements priv\u00e9s ?<\/p>\n

Si tel \u00e9tait le cas, les DDEN perdraient leur ind\u00e9pendance garantie par une l\u00e9gislation nationale dans tous les domaines de la vie scolaire.<\/h3>\n

Ils deviendraient \u00ab les partenaires<\/em> \u00bb voire \u00ab des collaborateurs<\/em> \u00bb, d\u2019une \u00ab autorit\u00e9 territoriale<\/em> \u00bb disposant du pouvoir d\u2019arranger \u00e0 sa sauce les \u00e9tablissements scolaires autonomes de sa juridiction. C\u2019est la voie que Mme P\u00e9cresse<\/strong> pr\u00e9conise pour l\u2019Ile-de-France et qu\u2019ouvre la loi Rilhac<\/strong><\/em> pour les \u00e9coles primaires\u2026<\/p>\n

Quand les autorit\u00e9s gouvernementales choisissent comme ministre des D\u00e9fenseurs acharn\u00e9s des \u00e9coles priv\u00e9es qu’ils arrosent de fonds publics pour les enfants des classes sociales privil\u00e9gi\u00e9es, ne doit-on pas tout faire pour rassembler, dans une m\u00eame r\u00e9sistance unitaire, tous les la\u00efques ?<\/p>\n

Les DDEN<\/strong> peuvent-ils rester en dehors de cette union n\u00e9cessaire ? Poser la question c\u2019est y r\u00e9pondre.<\/p>\n

Respect\u00e9s dans nos \u00e9coles pour notre engagement au c\u00f4t\u00e9 des personnels et des parents d’\u00e9l\u00e8ves en d\u00e9fense de l’\u00c9cole publique<\/strong> nous saurons occuper notre place dans cette perspective unitaire dont d\u00e9pend l’avenir de l\u2019\u00c9cole de la R\u00e9publique<\/strong> menac\u00e9e d’un d\u00e9mant\u00e8lement qui sacrifie l’avenir de la jeunesse sur l’h\u00f4tel d’un d\u00e9mant\u00e8lement vers une tentative de privatisation du plus important des services publics de notre pays.<\/p>\n

Denise et Michel Landron<\/strong>
\nDDEN en Seine-Saint-Denis de 2003 \u00e0 2020<\/strong>
\nDDEN en Maine-et-Loire depuis 2021<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

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